The Leader in Me – Bagaimana Siswa Kita Menjadi Pemimpin Hebat

The Leader in Me – Bagaimana Siswa Kita Menjadi Pemimpin Hebat

Program “ Leader in Me ”, didukung oleh Franklin-Covey, adalah program dinamis yang ditujukan untuk pengembangan karakter. Menggabungkan 7 Kebiasaan berbasis prinsip yang telah terbukti, program ini membantu siswa mengembangkan karakter positif dan bertindak sebagai pemimpin di sekolah, rumah, dan komunitas mereka. Siswa belajar menerapkan 7 Kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari, dan mampu melihat potensi kuat dalam diri mereka saat melakukannya. Arches Academy memanfaatkan program unggulan ini untuk menyediakan alat yang jelas dan mudah digunakan yang membantu membentuk kebiasaan dan sikap siswa kami pada tingkat pribadi, dan kemampuan mereka untuk berinteraksi dan bekerja dengan sukses di tingkat sosial.

Siswa memiliki banyak kesempatan untuk memanfaatkan pelatihan kepemimpinan ini setiap hari. Mereka mengambil inisiatif dalam merencanakan proyek kelompok, kegiatan kelas, penggalangan dana untuk berbagai tujuan, dan banyak lagi. Mereka melihat perlunya sebuah klub yang keren dan menciptakannya, atau menyadari nilai dari olahraga tim dan ikut berpartisipasi, serta mengundang orang lain untuk melakukan hal yang sama. Mereka membuat pilihan proaktif untuk membersihkan area yang memerlukan perhatian, untuk membantu sesama siswa keluar dari situasi sulit, untuk mengambil tindakan ketika mereka melihat hal tersebut diperlukan. Para pemimpin siswa kami menyadari momen-momen sehari-hari ketika mereka dapat maju dan menjadi teladan dan bahwa menjadi pemimpin tidak hanya berarti menjadi presiden atau CEO. Ide-ide ini mendorong terciptanya lingkungan yang sangat positif di sekolah kami karena mereka berupaya menciptakan solusi yang “win win”, memahami satu sama lain, dan mendorong sinergi.

“Saat kami mengajarkan prinsip-prinsip ini, kami menciptakan generasi pemimpin, satu anak pada satu waktu.” – Dr. Stephen R. Covey, Kakek dan Nenek Arches

Student Government adalah kesempatan yang sangat baik bagi siswa untuk lebih mengembangkan keterampilan kepemimpinan mereka. Siswa mencalonkan diri untuk jabatan, dan setelah terpilih, mereka benar-benar menerapkan 7 Kebiasaan. Mereka “Memulai Dengan Memikirkan Tujuan Akhir” dengan menciptakan visi untuk sekolah dan dampak seperti apa yang ingin mereka berikan sebagai pemimpin. Visi tersebut memandu mereka saat mereka “Bersinergi” untuk menciptakan pengalaman yang menyenangkan dan unik bagi mahasiswa. Petugas mempelajari keterampilan organisasi dan delegasi saat mereka merencanakan pesta, proyek layanan, pertemuan sekolah, dan banyak lagi. Siswa merencanakan, mengatur, dan melaksanakan semua kegiatan sendiri, dengan guru sebagai pelatih dan fasilitator. Kegiatan-kegiatan ini memperkuat keterampilan kepemimpinan mereka, memperdalam hubungan mereka, dan membangun persahabatan yang langgeng di sekolah dan di seluruh dunia. Pada tahun 2013, Organisasi Mahasiswa mengadakan “penggalangan senyum” untuk mendukung Operasi Senyum. Pada tahun 2014, para pelajar merencanakan “perang uang” yang mengumpulkan lebih dari $1.000 untuk keluarga lokal yang membutuhkan pada waktu Natal. Tahun lalu mereka terlibat dalam pengumpulan barang untuk membantu pengungsi. Anggota Organisasi Mahasiswa kami menjadi sadar akan kebutuhan lokal dan global dan mengambil inisiatif untuk menjadi bagian dari solusi. Mereka tentu saja memperoleh keterampilan dan kepercayaan diri untuk sukses sebagai pemimpin.

Sebagai mentor siswa, siswa belajar satu sama lain karena mereka terhubung satu sama lain untuk berbagai kegiatan. “Reading Buddies” menciptakan kesempatan bagi siswa yang lebih tua untuk menjadi mentor; untuk memiliki pengalaman memberikan contoh yang baik dan peduli terhadap orang lain. Siswa yang lebih muda memiliki seseorang yang dapat mereka percayai dan hormati serta melakukan tos di lorong. “Teman belajar” adalah teman-teman yang saling mendukung agar berhasil di kelasnya. Mereka memahami bahwa setiap individu memiliki kekuatan dan kelemahan; bahwa terkadang kita memimpin, dan terkadang kita mengikuti dan belajar. Semua siswa didorong untuk menjangkau orang-orang yang tidak mereka kenal dengan baik, untuk menyertakan daripada mengecualikan, dan untuk menyemangati satu sama lain ketika teman sekelas mencoba hal-hal baru dan melakukan upaya untuk mencapai tujuan mereka. Semua siswa kami memiliki kesempatan setiap hari untuk membimbing orang lain.

Kebiasaan kepemimpinan positif ini diperkuat setiap hari oleh para guru dan sesama siswa. Setiap minggu siswa memilih siswa baru sebagai “Pemimpin Minggu Ini”, seseorang yang mereka lihat sebagai contoh kualitas kepemimpinan. Siswa ini diakui dan dirayakan pada pertemuan mingguan “Leader in Me”. Ketika para guru melihat perilaku positif dan keterampilan kepemimpinan dalam tindakan, mereka mengirimkan nama untuk “Victory Lap” mingguan. Umpan balik positif dari para guru dibacakan dengan lantang, dan setiap siswa yang dinominasikan melakukan “putaran kemenangan”, melakukan tos dan disemangati oleh guru dan teman-temannya. Semua siswa diajari kepemimpinan melalui 7 Kebiasaan, dan mendapat kesempatan untuk dirayakan dengan cara ini.

Dalam survei terbaru terhadap orang tua kami, kami menanyakan perubahan apa yang mereka lihat pada anak-anak mereka sejak mulai bersekolah di Arches Academy. Banyak orang tua melaporkan berbagai aspek kemajuan anak mereka yang disebabkan oleh program The Leader in Me:

• peningkatan kepercayaan diri adalah respons nomor satu yang kami terima
• bersikap proaktif dan termotivasi dalam mengerjakan pekerjaan rumah mereka
• peningkatan keterampilan kepemimpinan dan peluang di kelas/sekolah mereka
• disiplin diri yang lebih baik
• lebih sabar
• Kosakata 7-Kebiasaan yang dibagikan antara rumah dan sekolah membuat anak merespons permintaan orang tua
• perbaikan sikap

Pelatihan kepemimpinan dan manfaat perilaku ini dapat diperoleh semua siswa Arches Academy kami.

https://www.archesacademy.com/post/2017/02/26/the-leader-in-me-how-our-students-become-great-leaders