Leader in Me adalah model komprehensif berbasis bukti yang membangun kepemimpinan dan keterampilan hidup siswa

Leader in Me adalah model komprehensif berbasis bukti yang membangun kepemimpinan dan keterampilan hidup siswa

Leader in Me adalah model komprehensif berbasis bukti yang membangun kepemimpinan dan keterampilan hidup siswa yang dikembangkan oeh Covey dalam bukunya berjudul Leader in me, menciptakan budaya sekolah dengan rasa saling percaya yang tinggi, dan meletakkan dasar bagi pencapaian akademik yang berkelanjutan. Ada lebih dari 5.000 sekolah Leader in Me di seluruh 50 negara bagian dan di lebih dari 50 negara. Misi kami adalah untuk mewujudkan kehebatan siswa, pendidik, dan komunitas sekolah di mana pun. Kepemimpinan dan keterampilan hidup siswa, menciptakan budaya sekolah dengan rasa saling percaya yang tinggi, dan meletakkan landasan bagi pencapaian akademik yang berkelanjutan.

Leader in Me  adalah model transformasi seluruh sekolah yang bertindak seperti sistem operasi komputer—ini meningkatkan kinerja semua program lainnya. Berdasarkan  7 Kebiasaan Orang yang Sangat Efektif ,  The Leader in Me  membekali siswa dengan kepercayaan diri dan keterampilan yang mereka perlukan untuk berkembang dalam perekonomian abad ke-21.

Apa yang mungkin terjadi jika sekolah Anda dipenuhi oleh siswa yang bertanggung jawab, yang menunjukkan inisiatif, yang kreatif, yang tahu bagaimana menetapkan tujuan dan mencapainya, yang bergaul dengan orang-orang dari berbagai latar belakang dan budaya, dan yang dapat menyelesaikan konflik dan konflik. menyelesaikan masalah?

Hal ini merupakan kenyataan di  sekolah-sekolah Leader in Me  di seluruh negeri. Ini dimulai pada tahun 1999 ketika sekolah Dasar AB Combs yang kesulitan diminta untuk mengubah dirinya atau ditutup. Ketika Kepala Sekolah Muriel Summers bertanya kepada orang tua dan pemimpin bisnis apa yang mereka inginkan di sekolah, dia mendengar yang berikut:

Masukan ini mewakili apa yang diyakini sebagian besar orang — bahwa sekolah kita tidak boleh hanya berfokus pada peningkatan nilai ujian, namun harus memberikan peluang bagi siswa untuk mengembangkan potensi mereka sepenuhnya. Saat Muriel mencari jawaban, dia menghadiri  lokakarya 7 Kebiasaan  dan menyadari betapa komprehensifnya kebiasaan tersebut dalam memenuhi kebutuhan yang sama yang diungkapkan oleh komunitasnya. Dia dan stafnya mengembangkan tema kepemimpinan dan pernyataan misi sekolah: Mengembangkan Pemimpin, Satu Anak Sekaligus. Mereka mengajarkan 7 Kebiasaan bukan sebagai kurikulum, namun secara umum, mengintegrasikannya ke dalam kurikulum, tradisi, sistem, dan budaya AB Combs.

7 Kebiasaan Orang Efektif Covey (Termasuk anak-anak)

Berikut ini adalah aturan/tujuan kepemimpinan kami di kelas. 7 kebiasaan ini akan mencakup semua bidang disiplin.

• 1. Bersikaplah Proaktif:

Saya bertanggung jawab! Saya memilih tindakan, sikap, dan suasana hati saya. Saya tidak menyalahkan orang lain atas tindakan salah saya. Saya melakukan hal yang benar tanpa diminta, bahkan ketika tidak ada yang melihat.

• 1. Mulailah dengan Tujuan Akhir:

Saya membuat rencana ke depan dan menetapkan tujuan. Saya melakukan hal-hal yang memiliki makna dan membuat perbedaan. Saya adalah bagian penting dari kelas saya dan berkontribusi pada misi kami. Saya mencari cara untuk menjadi warga negara yang baik.

• 1. Utamakan Hal Yang Utama:

Saya menghabiskan waktu untuk hal-hal yang   paling penting. Ini berarti saya mengatakan TIDAK pada hal-hal yang saya tahu TIDAK boleh saya lakukan. Saya disiplin dan terorganisir.

• 1. Pikirkan Menang –Menang:

Saya menyeimbangkan keberanian untuk mendapatkan apa yang saya inginkan dengan mempertimbangkan apa yang diinginkan orang lain. Saya menyimpan uang di rekening bank emosional orang lain. (Saya mengisi ember orang lain.) Ketika konflik muncul, saya mencari penyelesaian.

• 1. Berusahalah Memahami Terlebih Dahulu, Baru Dipahami:

Saya mendengarkan ide dan perasaan orang lain. Saya mencoba melihat sesuatu dari sudut pandang mereka. Saya mendengarkan tanpa menyela. Saya percaya diri dalam menyuarakan ide-ide saya. Saya menatap mata orang ketika berbicara.

• 1. Bersinergi:

Saya menghargai kekuatan orang lain dan belajar darinya. Saya rukun dengan orang lain, bahkan dengan orang yang berbeda dari saya. Saya bekerja dengan baik dalam kelompok. Saya mencari ide-ide orang lain untuk memecahkan masalah karena saya tahu bahwa dengan bekerja sama dengan orang lain kita dapat menciptakan solusi yang lebih baik daripada kita sendiri. Saya rendah hati.

• 1. Mengasah Gergaji:

Saya menjaga tubuh saya dengan makan yang benar, berolahraga, dan tidur. Saya belajar banyak hal di luar sekolah. Saya meluangkan waktu untuk menemukan cara yang berarti untuk membantu orang lain. 

Source: https://www.crk12.org/domain/883